Официальный сайт СШ№1

УСТАВ Средней Школы № 1 г. Лиды



1. Общие положения.
1.1. Средняя общеобразовательная школа № 1 создана решением исполкома в 1928/1929 учебном году в целях реализации государственных требований к образованию.
1.2. Школа в своей деятельности руководствуется Конституцией Республики Беларусь, законами "Об образовании в Республике Беларусь", "О языках в Республике Беларусь", "О правах ребёнка в Республике Беларусь", положением "О средней общеобразовательной школе", другими законодательными и нормативными актами, принимаемыми в соответствии с законом "Об образовании", настоящим Уставом.
1.3. Основная цель школы:
- создание соответствующих условий для развития творческого, интеллектуального потенциала учащихся, усвоение ими общечеловеческих ценностей, культурно-исторического наследия белорусского народа, подготовка для продолжения обучения в высших учебных и средне специальных заведениях в соответствии с их профессиональными интересами.
1.4. Главными задачами школы являются:
- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путём удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе;
- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных общеобразовательных программ;
- воспитание гражданственности и любви к Родине.

2. Образовательный процесс
2.1. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней образования:
I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) - обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 6 лет) - обеспечивает усвоение учащимися общеобразовательных программ основного курса образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего профессионального образования.
III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) - является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференцированного обучения.
В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих учащихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. По желанию обучающихся и (или) их родителей (лиц, их заменяющих) в школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
2.2. Содержание общего образования определяется программами государственных образовательных стандартов.
2.3. Организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана разрабатываемого школой в соответствии с примерным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий.
2.4. Обучение и воспитание в школе ведётся на русском языке.
2.5. Допризывная и медицинская подготовка в школе проводится согласно учебному плану и программам.
2.6. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается сдачей экзаменов по соответствующим дисциплинам, предусмотренным МО Республики Беларусь.
2.7. Обучающиеся, освоившие (т.е. получившие по предметам балл 1, 2, 3, …, 10) образовательные программы, переводятся в следующий класс.
2.8. Школа оказывает помощь и содействие для освоения общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме проведения стимулирующих и поддерживающих занятий.
2.9. Начало и окончание учебного года, сроки проведения каникул определяются в установленном по Республике Беларусь порядке.
2.10. Учебный год в школе начинается 1 сентября, если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.
2.11. Для обучающихся в подготовительных и первых классах в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
2.12. Школа работает по годовому календарному учебному графику, утвержденному МО Республики Беларусь.
2.13. Количество смен в школе, расписание звонков составляются на начало учебного года и согласовываются с РЦГЭ.
2.14. Количество классов в школе определяется в зависимости от санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса.
Наполняемость классов:
- подготовительные -3-и кл. - до 20 чел.
- 4 - 11 (12) кл. - до 25 чел.
2.15. При проведении занятий по иностранному языку во всех классах, трудовому обучению в 4-9 классах, физической культуре в 10-11 (12) классах, по ИВТ классы делятся на две группы.
2.16. С учётом возраста детей и специфики предметов в школе могут устанавливаться различные виды учебных занятий: уроки, лекции, экскурсии, практические, семинарские, лабораторные и другие занятия.
2.17. Воспитательная работа школы содействует созданию оптимальных условий для раскрытия интеллектуального потенциала учащихся, формированию личности, ориентированной на общечеловеческие качества со сформированной культурой мышления, личности, которая требует постоянного самообразования, самоусовершенствования, способной реализовать свой личный потенциал в различных сферах жизни.
2.18. Система внеклассной работы направлена на поддержку самовыражения, самореализации, самовоспитания личности школьника через участие в творческих объединениях, клубах, кружках по интересам, систему индивидуальной работы.
2.19. Учебный год состоит из четвертей. Продолжительность учебной недели 5 дней в подготовительных-9 классах, 6 дней - в классах с углубленным изучением предмета, 10-11 классах. Продолжительность урока в школе - 45 минут, в подготовительных классах - 35 минут. Ежедневное количество и продолжительность учебных занятий определяется расписанием, которое утверждается директором школы.
2.20. Продолжительность перерывов между уроками также утверждается директором школы с учётом условий организации горячего питания учащихся.
2.21. Для оценки знаний, умений и навыков учащихся используется 10-балльная система оценок:
Языковая характеристика оценок Оценка в баллах
Почти удовлетворительно "1"
Почти удовлетворительно "2"
Удовлетворительно "3"
Весьма удовлетворительно "4"
Почти хорошо "5"
Хорошо "6"
Очень хорошо "7"
Почти отлично "8"
Отлично "9"
Превосходно "10"

Положительными оценками являются: "1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10" баллов. При отсутствии результатов учебной деятельности выставляется "0" (ноль )баллов
2.22. Перевод и выпуск учащихся, проведение выпускных экзаменов осуществляется в установленном МО Республики Беларусь порядке.
2.23. Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников.
2.24. Во всех классах школы учащимся выставляются промежуточные (четверть, полугодие) и годовые оценки по поведению (примерное, удовлетворительное, неудовлетворительное). Применение методов физического и психологического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
2.25. Школа в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь, несёт ответственность за:
- невыполнение функций, отнесенных к компетенции школы;
- реализацию не в полном объёме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
- качество образования своих выпускников;
- жизнь и здоровье обучающихся и работников школы во время образовательного процесса;
- нарушение прав и свобод обучающихся и работников школы.

3. Участники образовательного процесса
3.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники школы, родители (лица, их заменяющие) обучающихся.
3.2. В подготовительные классы школы принимаются дети, достигшие возраста 6 лет, на основании заявлений родителей (лиц, их заменяющих), отсутствии медицинских противопоказаний.
3.3. Для зачисления в школу родители (лица, их заменяющие) представляют следующие документы:
- заявление родителей (лиц, их заменяющих);
- медицинскую справку, заверенную врачом поликлиники.
3.4. Приём обучающихся в следующие классы школы осуществляется на основании заявления родителей (лиц, их заменяющих) и соответствующих документов об образовании.
3.5. При приёме в школу обучающийся и его родители (лица, их заменяющие) должны быть ознакомлены с её Уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
3.6. Учащийся школы имеет право на:
- получение бесплатного общего образования в соответствии с Конституцией Республики Беларусь и законом РБ "Об образовании";
- участие в управлении школой в форме, определённой Уставом;
- уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
- свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
- правовую и социальную защиту в соответствии с действующим законодательством;
- обращение в случае необходимости к педагогу, другому работнику школы, а также в органы самоуправления;
- качественное обучение, пользование техническими средствами обучения, учебными пособиями и оборудованием в соответствии с действующим законодательством;
- дополнительную помощь со стороны учителей в случае болезни или пропуска занятий по уважительной причине, на дополнительные занятия в случае необходимости;
- оценку своих знаний, своевременное извещение о сроках контрольных работ, срезов, экзаменов;
- сдачу экзаменов по предмету комиссии, определённой приказом директора по школе, в случае несогласия с выставленной оценкой;
- поощрение и вознаграждение за успехи в учёбе и примерное поведение;
- участие в конкурсах, конференциях, соревнованиях, олимпиадах, смотрах и других мероприятиях в соответствии со своими возможностями;
- признание лучшим учеником по учебному предмету и лучшим учеником школы;
- охрану труда и здоровья в процессе обучения;
- участие в существующих в школе объединениях, кружках, клубах, секциях;
- избирать и быть избранным в органы ученического самоуправления;
- внесение предложений по улучшению учебно-воспитательного процесса, организации свободного времени учащихся и управления школой.
3.7. Учащийся школы обязан:
- выполнять Устав школы;
- добросовестно учиться;
- постоянно работать над самообразованием и самоусовершенствованием;
- бережно относиться к имуществу школы;
- уважать честь и достоинство других учащихся и работников школы;
- быть достойным гражданином Республики Беларусь, высоко держать честь ученика школы;
- уважать и беречь государственную символику, символику школы, активно участвовать в создании и сохранении традиций школы;
- дорожить честью класса, школы;
- повышать свой культурный уровень, знакомиться с достижениями белорусской и мировой культуры;
- соблюдать общественную, трудовую и учебную дисциплину в соответствии с положением о внутреннем трудовом распорядке, быть примером в культурном поведении, соблюдать нормы общественной жизни;
- приходить на помощь каждому, кому она необходима;
- изучать и сохранять национальные традиции, уважать людей других национальностей и вероисповеданий;
- участвовать в общественно полезном труде, самообслуживании в соответствии с установленными нормами и порядком;
- систематически заниматься физкультурой и спортом, вести здоровый образ жизни, быть подтянутым, аккуратным, придерживаться установленной школьной формы;
- участвовать во внеклассных занятиях и общественной работе, проявлять инициативу, выполнять любую работу качественно, анализировать и учитывать её результаты;
- учиться дружной коллективной деятельности;
- подчиняться решениям Совета школы, указаниям директора, его заместителей, требованиям педагогических и других работников школы, постановлениям школьного и классного самоуправления;
- заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и жизни своих товарищей;
- не иметь вредных привычек (курение, употребление алкогольных напитков, наркотиков);
- покрывать нанесенный школе материальный ущерб.
3.8. Учащийся исключается из школы за:
- грубое нарушение Устава школы;
- небрежное отношение к школьному имуществу и оборудованию.
Решение об исключении из школы принимается на основании решения педагогического совета школы, решения комиссии по делам несовершеннолетних.
3.9. Педагогические работники школы имеют право:
- защищать свою профессиональную честь и достоинство;
- свободно выбирать и использовать методику обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;
- повышать свою квалификацию;
- аттестовываться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить её в случае успешного прохождения аттестации;
- участвовать в управлении школой в форме определенной Уставом;
- на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии по выслуге лет в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь;
- на социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Республики Беларусь;
- иметь установленную нормативами учебную нагрузку;
- получать гарантированный государством уровень заработной платы в соответствии со своим образованием, квалификацией и педагогической нагрузкой;
- проводить в установленном порядке эксперименты по применению новых технологий, программ, учебников и других средств обучения и воспитания;
- избирать и быть избранным в состав Совета школы и другие органы самоуправления школы;
- на уважение своего достоинства;
- на материальное и моральное поощрение за успехи в педагогической деятельности и воспитании подрастающего поколения.
3.10. Педагогические работники школы обязаны:
- удовлетворять требованиям соответствующих педагогических характеристик;
- выполнять Устав школы и правила внутреннего трудового распорядка;
- выполнять условия коллективного договора;
- повышать свой научно-педагогический уровень и педагогическое мастерство;
- качественно и в полном объёме выполнять требования учебных планов и программ;
- выбирать наиболее оптимальные технологии и формы организации учебно-воспитательного процесса, учитывая психолого-педагогические особенности учащихся;
- формировать у учащихся навыки анализа и ориентации в современных социально-экономических процессах;
- оказывать воздействие на формирование гражданских качеств, культуры поведения учащихся;
- развивать познавательные интересы и способности учащихся, проводить обучение и воспитание в соответствии с национальными традициями белорусского народа, воспитывать уважение к другим народам;
- уважать достоинство коллег, учащихся и родителей (лиц, их заменяющих);
- пропагандировать педагогические знания;
- выполнять решения, принятые Советом школы, педагогическим советом, приказы и указания администрации;
- обладать высокими моральными качествами.
3.11. Родители (лица, их заменяющие) имеют право:
- защищать законные права и интересы детей;
- выбирать формы обучения;
- участвовать в управлении школой в форме, определяемой её Уставом;
- знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости учащихся;
- знакомиться с Уставом школы и другими документами, регламентирующими организацию учебного процесса.
3.12. Родители (лица, их заменяющие) обязаны:
- нести ответственность за воспитание и обучение своих детей;
- обеспечить ликвидацию обучающимися академической задолженности;
- выполнять Устав школы.
3.13. Для обеспечения своей Уставной деятельности школа нанимает персонал сотрудников следующих категорий:
- педагогический;
- административно-хозяйственный;
- учебно-воспитательный;
- обслуживающий.
3.14. Комплектование обслуживающего персонала школы осуществляется на основании личного заявления и соответствующих документов.
3.15. Медицинское обслуживание учащихся осуществляется специально закреплённым персоналом поликлиники (фельдшером), который несёт ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, наблюдает за распорядком дня и качеством питания учащихся, дозировкой их физических и умственных нагрузок.
3.16. В целях выявления и развития интересов и способностей учащихся проводятся психолого-педагогические консилиумы для детей и родителей, в школе функционирует социально-педагогическая служба, которая работает в соответствии с положением о психологической службе в учреждениях образования Республики Беларусь, утвержденным МО.

4. Управление школой
4.1. Непосредственное руководство школой осуществляет директор.
4.2. Директор имеет право:
- руководить всеми видами деятельности школы;
- действовать от имени школы, представлять её интересы во всех инстанциях; выдавать доверенности, заключать договора;
- организовывать деятельность школы в соответствии с действующим Уставом и требованиями закона об образовании в Республике Беларусь;
- осуществлять руководство педагогическим коллективом, обеспечивать набор и расстановку кадров, создавать необходимые условия для повышения квалификации работников, поощрять работников по результатам труда (премировать, устанавливать надбавки);
- очерчивать обязанности персонала, назначать и увольнять работников, распределять педагогические нагрузки, утверждать школьное расписание, расписание экзаменов, графики работы;
- утверждать штатное расписание на каждый учебный год, издавать в границах своих полномочий инструкции, приказы, обязательные для всех работников, распоряжения для коллектива школы;
- зачислять, переводить и исключать учащихся;
- распоряжаться имуществом школы, в установленном порядке открывать счета в банках, выполнять денежные операции;
- заключать договора о творческом сотрудничестве с ВУЗами, ССУЗами, внешкольными учреждениями;
- заключать договора с организациями, учреждениями и физическими лицами на исполнение разных видов строительно-монтажных работ или по необходимому ремонту школы, оформлению и хозяйственному содержанию её помещений, сооружений и др.
4.3. Директор школы обязан:
- организовывать деятельность школы и её коллектива на достижение обозначенных целей и задач;
- координировать взаимодействие представителей администрации школы, служб и подразделений, которые обеспечивают развитие школы;
- контролировать ход реализации основных направлений развития школы, результативность внешних связей школы;
- создавать условия для творческой деятельности учащихся и педагогических работников школы, применения ими передовых форм и методов обучения и воспитания, проведения педагогических экспериментов;
- оказывать поддержку в работе педагогическим и ученическим общественным организациям;
- выносить наиболее важные вопросы школьной жизни на обсуждение Совета школы, попечительского совета, педагогического совета;
- заботиться о моральной и социальной защите учащихся, учителей и работников школы;
- исполнять решения, принятые Советом школы, приказы и распоряжения вышестоящих органов.
4.4. Заместитель директора по учебной работе имеет право:
- осуществлять контроль за уровнем образования и воспитания учащихся, проводить психолого-педагогические срезы их знаний и анализировать результаты;
- анализировать профессиональную деятельность педагогов;
- на материальное и моральное поощрение за организацию учебной деятельности;
- избирать и быть избранным в общественные органы управления;
- принимать участие в разработке инновационной политики и стратегии развития школы, в создании соответствующих стратегических документов;
- принимать участие в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов развития школы, проведении инновационной, исследовательской, опытно-экспериментальной работы;
- вносить предложения о материальном и моральном поощрении участников инновационной деятельности;
- присутствовать на учебных занятиях и мероприятиях.
4.5. Заместитель директора по учебной работе обязан:
- организовывать учебный процесс в школе в соответствии с учебными планами и программами;
- составлять расписание учебных занятий и отчёты о состоянии учебного процесса;
- осуществлять процесс за ходом и результатами учебного процесса;
- заботиться о моральной и социальной защите учащихся и учителей;
- регулировать учебную нагрузку учащихся;
- анализировать проблемы жизнедеятельности школы, ход и результаты инновационных процессов, результаты реализации программы развития школы;
- планировать и организовывать процесс разработки и реализации программы развития школы, деятельности методических объединений по предметам, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта, сбор и накопление информации о значимых для школы инновациях, систему исследовательской и опытно-экспериментальной работы, систему внешних связей школы, необходимых для успешного осуществления нововведений;
- руководить исследовательской, экспериментальной деятельностью педагогов и учащихся школы;
- разрабатывать методические документы, которые обеспечивают инновационную, исследовательскую, экспериментальную деятельность, нормативные документы для структур, участвующих в развитии школы;
- организовывать выполнение плана методической деятельности;
- осуществлять повышение квалификации. Контролировать курсовую переподготовку педагогических кадров.
4.6. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе имеет право:
- осуществлять контроль за уровнем обучения и воспитания учащихся начальной школы, проводить психолого-педагогические срезы их знаний, анализировать результаты;
- анализировать профессиональную деятельность учителей, которые работают в начальной школе;
- на материальное и моральное поощрение за организацию учебно-воспитательной деятельности;
- избирать и быть избранным в общественные органы управления.
4.7. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе обязан:
- организовывать учебно-воспитательный процесс в начальной школе в соответствии с учебными планами и программами;
- составлять расписание занятий в подготовительных, 1-3 классах и отчеты о состоянии учебно-воспитательного процесса;
- осуществлять контроль за ходом и результатами учебно-воспитательного процесса в начальной школе;
- заботиться о моральной и социальной защите учащихся и учителей начальной школы;
- регулировать учебную нагрузку учащихся начальной школы;
- организовывать методическую работу с учителями начальной школы.
4.8. Заместитель директора по воспитательной работе имеет право:
- избирать и быть избранным в общественные органы управления;
- вносить предложения в вышестоящие органы по моральной и социальной защите детей, созданию необходимых условий для их всестороннего развития;
- присоединяться к проведению воспитательной работы всех педагогов школы;
- на материальное и моральное поощрение за организацию воспитательной деятельности;
- осуществлять контроль за уровнем воспитанности учащихся, проводить психолого-педагогическое анкетирование учащихся, классных руководителей, родителей;
- осуществлять подбор и расстановку кадров по предметам эстетического цикла;
- контролировать выполнение программ по дисциплинам культурно-этического цикла;
- осуществление наблюдения и контроля за работой учителей, классных руководителей по выработке у учащихся навыков культурного поведения.
4.9. Заместитель директора по воспитательной работе обязан:
- совместно с педагогическим коллективом, учащимися, родителями, органами самоуправления, представителями общественности с учётом индивидуальных особенностей, местных условий создавать и реализовывать программы воспитательной деятельности;
- исходя из интересов и потребностей учащихся, планировать и организовывать внеклассную работу с учетом деятельности воспитательных учреждений города;
- организовывать и осуществлять контроль за деятельностью кружков, секций, коллективов художественной самодеятельности, спортивных секций и спортивных мероприятий;
- организовывать методическую работу с учителями, классными руководителями, психологом, педагогом социальным, педагогом-организатором, руководителями кружков и секций по проблемам воспитания учащихся в школе;
- заботиться о моральной и социальной защите детей;
- планировать и организовывать работу, осуществлять управление и контроль за состоянием работы по культурно-эстетическому образованию и воспитанию учащихся, художественного творчества;
- обеспечивать качественное преподавание урочных и внеурочных дисциплин культурно-эстетического цикла с целью повышения культурного уровня и развития способностей и таланта каждого;
- создать систему работы по формированию культуры поведения учащихся;
- организовывать работу по укреплению материально-технической базы музыкальных дисциплин, изобразительного искусства, труда и национального ремесла;
- совместно с методическим кабинетом содействовать повышению профессионального мастерства педагогов культурно-этического цикла;
- развивать художественную самодеятельность учащихся школы;
- организовывать концерты и выставки.
4.10. Классный руководитель имеет право:
- посещать любые уроки в своём классе;
- на помощь в работе со стороны психолога, фельдшера, библиотекаря, учителей, администрации школы;
- иметь установленную нормативами педагогическую нагрузку;
- на помощь со стороны руководства школы и учреждений образования в повышении своего научно-педагогического мастерства;
- на материальное и моральное поощрение за успехи в воспитательном процессе;
- на уважение своего достоинства.
4.11. Классный руководитель обязан:
- обеспечивать высокую эффективность воспитательного процесса, владеть новыми педагогическими технологиями;
- постоянно работать над повышением своего педагогического мастерства;
- на основании диагностики создавать условия для развития индивидуальных способностей каждой личности, формировать потребность к саморазвитию, к овладению глубокими знаниями основ наук;
- формировать у каждого школьника стремление к самоусовершенствованию в духе норм гуманистической морали, формировать духовный и культурный потенциал каждой личности, склонность к развитию творческих способностей;
- разрабатывать программу изучения каждого ученика и осуществлять её выполнение в тесном сотрудничестве с семьёй, учителями, психологической службой, органами ученического самоуправления;
- изучать запросы детей, родителей в выборе предметов курсов по выбору, факультативов, кружков, секций;
- содействовать укреплению здоровья, формировать трудовые навыки, организовывать общественно полезный труд;
- быть консультантом для учащихся по вопросу их прав и обязанностей, социальной защищенности, разрешать конфликтные ситуации и проблемы;
- работать с общественными организациями в классе, объединениями, привлекать воспитанников в кружки, спецкурсы, секции, студии, творческие объединения для развития способностей у учащихся;
- хорошо знать семьи своих учащихся, организовывать работу родительской общественности;
- формировать навыки культурного поведения школьников;
- вести установленную документацию:
а) план и учет работы;
б) классный журнал;
в) психолого-педагогический дневник с индивидуальными наблюдениями развития каждого школьника;
г) личные дела учащихся;
д) индивидуальное расписание занятий учащихся по выбору;
е) представлять отчёты по классу;
ж) учёт консультаций и индивидуальных занятий по предметам;
з) по результатам четверти, учебного года знакомить родителей с табелем оценок.
- являться примером добросовестного творческого отношения к своим обязанностям.
4.12. Права и обязанности работников школы определяются соответствующими функциональными обязанностями, которые утверждает директор.

5. Правовые отношения
Материально-техническая обеспеченность.
Финансирование и хозяйственная деятельность.
5.1. Школа является юридическим лицом, имеет расчётный счёт, свою печать, угловой штамп.
5.2. Документация школы ведётся в соответствии с инструкцией, утвержденной МО Республики Беларусь и другими нормативными актами.
5.3. Для создания необходимой материально-технической базы школы, качественной организации учебно-воспитательного процесса размеры государственного бюджетного финансирования определяются Лидским городским исполнительным комитетом .
5.4. Помещение школы оснащается и эксплуатируется в соответствии с Правилами техники безопасности и санитарно-гигиеническими нормами.
5.5. Работники, учащиеся, родители (лица, их заменяющие) в соответствии с законодательством несут ответственность за порчу помещений и сооружений, учебного оборудования, инвентаря и другого имущества школы.
5.6. Библиотека школы является обязательным структурным подразделением школы, которое предназначено содействовать процессу обучения и воспитания учащихся, повышению квалификации работников школы. Задачи, содержание и организация работы библиотеки определяются в соответствии с примерным положением о библиотеке общеобразовательной школы, утвержденным МО РБ.
Количество единиц сотрудников библиотеки школы устанавливается директором, исходя из необходимости библиотечного обслуживания.
5.7. Права и обязанности администрации, учебно-воспитательного и обслуживающего персонала регулируются Кодексом Закона о труде Республики Беларусь, правилами внутреннего трудового распорядка и функциональными обязанностями.
5.8. На премирование работников школы и установление им надбавок за высокие творческие достижения в работе или выполнении особо важных (срочных) работ на время их выполнения, используются установленные нормы планового фонда заработной платы.
5.9. За школой горисполком закрепляет базовые предприятия, с которыми заключаются соглашения о шефских связях.
5.10. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов школы являются:
- бюджетные ассигнования, выделенные горисполкомом;
- добровольные пожертвования юридических и физических лиц;
- средства, поступающие от аренды помещений, сбора макулатуры, металлолома.
Неиспользованные в этом году финансовые средства не могут быть изъяты у школы или зачислены исполкомом в объём финансирования следующего года.
5.11. Школа владеет, пользуется и распоряжается закреплённым за ней имуществом в соответствии с назначением имущества.

6. Регламентация деятельности
6.1. Деятельность школы регламентируется следующими видами локальных актов:
- приказами и распоряжениями директора школы;
- правилами внутреннего трудового распорядка.

7. Реорганизация и ликвидация
7.1. Деятельность школы может быть прекращена путём реорганизации или ликвидации.
7.2. При реорганизации (изменение организационно-правовой формы статуса) школы её Устав теряет силу.
7.3. Ликвидация школы осуществляется в случаях и порядке, определённом законодательством РБ.
7.4. При ликвидации или реорганизации школы, осуществляемых, как правило, в конце учебного года, горисполком берёт на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные школы по согласованию с их родителями (лицами, их заменяющие). При ликвидации школы денежные средства и иные объекты собственности, принадлежащие ей на праве собственности, направляются на цели развития образования в соответствии с Уставом школы.

Адрес школы:
231300
Республика Беларусь
Гродненская область
г. Лида, ул. Кирова, 18

Принят на собрании педагогического коллектива, учащихся и родителей школы.